REFLEXÃO E AÇÃO
- E em quais outras iniciativas podemos pensar para ampliar o campo de conhecimento sobre quem são eles e elas que estudam e vivem a escola?Buscar perceber como os jovens estudantes constroem o seu modo próprio de ser jovem é um passo para compreender suas experiências,necessidades e expectativas.
- Sua escola está também aberta para o diálogo com as culturas juvenis que envolvem os jovens fora da escola? Que tal promover um diálogo sobre a questão,após assistir ao documentário O desafio do passinho: uma forma de expressão corporal e sociocultural?https://www.youtube.com/watch?v=ggDH2IvNEBk
- Como podemos ser parceiros e coconstrutores de projetos para o futuro dos jovens e das jovens estudantes? Que tal buscarmos estratégias metodológicas para que os estudantes falem de si no presente e de seus projetos de vida futura?Seus estudantes têm cosciencia de seus direitos de trabalhadores e trabalhadoras?Não trabalham, mas pensam em trabalhar ainda durante o tempo de escola?Que tal abrir um diálogo com eles sobre essas e outras questões?
- Que tal então produzir coletivamente uma carta dos professores e professoras endereçada ao jovem estudante de sua escola? Acesse no Portal EMdiálogo a carta ao jovem estudante elaborada coletivamente por professores do estado do Ceará:http://www.emdialogo.uff.br/content/carta-ao-jovem-estudante
